Diagnoza:

– zdolności intelektualnych (IQ)

– rozwoju psychomotorycznego

– zaburzeń i trudności emocjonalnych

– ADHD i zaburzeń współwystępujących

– i inne

Praca z:

– dzieckiem wykazującym: problemy wychowawcze, parcjalne deficyty rozwojowe lub specyficzne potrzeby edukacyjne

– rozwój inteligencji emocjonalnej m.in. rozpoznawanie, nazywanie i radzenie sobie z przeżywanymi stanami emocjonalnymi

– usprawnianie funkcji poznawczych m.in. koncentracji uwagi i pamięci